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學而不思則罔 |
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作者：李湘音 發(fā)稿人：張志鵬 發(fā)布時間：2018-01-09 18:28:37 點擊數(shù)：498
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| 學而不思則罔，“思”作“反思”。 古人講究自省反思，“吾日三省吾身，有則改之，無則加勉”。蘇格拉底曾說：“未經(jīng)審視的生活是無價值的?！狈此?，是回顧，是總結，是思考，是提升，它使我們理智與冷靜，從而更好的專注于當下。通過反思，我們看清自己，正視自己，明晰不足，發(fā)揚優(yōu)點。反思，是我們于沾沾自喜時的一方提醒；反思，是失敗過后我們汲取經(jīng)驗的有效途徑。段考過后，你是否有所反思、有所總結呢？ 對高一同學來說，這是升入一中以來的第一場大型考試。好的開始是成功的一半，不知你是否用盡全力去迎接這“萬事開關難”的挑戰(zhàn)？但無論結果如何，我們更應把目光放在適應教學節(jié)奏與摸索學習方法上。對于短板科目一定要多加重視，首先反思自己的學習態(tài)度，若是感到無力與驚慌失措，最好多找老師交流，多加留意老師提供的學習方法，并提出自己的實際情況，以此參考制定學習計劃。切記使計劃具體且易行。比如“每天早讀背30個英語單詞，課間復習所背內(nèi)容”，就比“一學期背完3500個英語單詞”更為切實具體?？傊?，高一反思的重點是“適應”，適應九門功課，適應新的老師與環(huán)境，適應適合自己并高效充實的生活節(jié)奏，為下階段的學習打下夯實的基礎。 對于高二同學來說，這是新學年的第一場大考。它不僅反映了我們對知識的掌握情況，更是前一階段我們學習態(tài)度或是學習方法的晴雨表。對于失分點，我們不僅要把錯題改在試卷上或錯題本上，更要走心。優(yōu)勢科目把錯題弄懂弄透，尤其要關注其背后的知識盲點，可以開小筆記本記錄總結，多翻看，使之成為難以磨滅的印象，減少再犯。劣勢科目最好不要急躁，采取“保一爭二舍三”的原則。“保一”指對于自己已經(jīng)掌握的題型，一定要保證不失誤；“爭二”指對于稍高出自己能力的題目，一定要用盡辦法學會練熟，可以自己看書看筆記或問老師同學。這類題目的多寡與掌握情況決定了我們下次考試的提分空間。爭取把這類題目變?yōu)槲覀円颜莆盏膬?nèi)容?！吧崛敝笇τ诔鰝€人能力范圍過多的題目暫且舍下擱置。過難題目會消耗大量時間與精力，打擊積極性。劣勢科目的提高是漫長的過程，是腳踏實地，循序漸進?？傊叨强傮w提升與“揚長補短”。好的科目要保持，不能含水分，使之成為真正的優(yōu)勢，差的科目要補上，使共不拖分。并要注意日常知識的積累，為未來的沖刺奠定后勁十足的跳板。 無論對高一高二還是高三同學，調(diào)整心態(tài)非常重要，千萬不要讓考后的頁面情緒細水長流般延伸至你生活的每個角落。這會拉長你與苦悶斗爭的時間線，消耗精力，效率低下。抽出專門的時間集中處理，可以找老師傾訴，可以寫日記，也可以通過自己的方式排遣苦悶。待情緒冷靜穩(wěn)定后投入新的學習中，積極尋找解決問題的方法，以飽滿熱忱迎接每一天。 所謂真正的智慧，都曾被人思考過千百次，但想要使它真正成為我們自己的東西，一定要經(jīng)過我們的不斷反思，直至它們在我們個人經(jīng)驗中生根為止。學而不思則罔，愿我們在反思中不斷成長，向著夢想，堅定前行！ 謝謝大家，我的演講到此結束。 | |||||
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