河南省英語語法教學研討會觀摩體會（一）

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河南省各校高中英語語法教學研討會學習心得5cd安陽一中

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2013年11月10、11日，在學校領(lǐng)導的組織和安排下很榮幸的參加了在焦作武陟一中舉行的河南省各校高中英語語法教學研討會。首先非常感謝學校給我們一次難得學習的機會，通過兩天的學習受益頗多。而且切身的感受到自己距離優(yōu)秀教師還有差距，領(lǐng)略到了各位出類拔萃的英語教師的風采，精湛的教學藝術(shù)，以及深厚的教學功底。下面談一下對這次聽課的認識：5cd安陽一中

一、良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)是上好一堂優(yōu)質(zhì)課的品質(zhì)保障。5cd安陽一中

通過這次學習，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀教師都具備的幾個共同的特點：1、扎實的英語基礎(chǔ)和流利的發(fā)音。只有有了這些，才能保障學生在課堂上學到真正的知識，真正理解教學的內(nèi)容。有扎實的英語基礎(chǔ)知識和教學功底作為堅實后盾，才能使得課堂更加充實豐富。 2、教學自然大方，表情豐富生動，在課堂上能輕松營造愉快、活潑的教學氣氛，富有藝術(shù)性。 3 、善于利用各種形勢的多媒體情景教學，使學生接觸到的英語知識更立體，更形象、更直觀，更生動。5cd安陽一中

二、運用多媒體教學，充分發(fā)揮其在英語課堂教學中的重要作用。 5cd安陽一中

    這次參加講課的教師所制作的課件都是用幻燈片制作的，都非常富有創(chuàng)意，既形象又生動。通過各種直觀形象的圖片來幫助學生加深對語法知識點的理解，充分激發(fā)學生的學習興趣，也使學生對所學知識記憶更深刻。5cd安陽一中

除此之外， 這次聽課的活動帶給我們最大的幫助是讓我們?nèi)娴牧私饬苏Z法學習能力的培養(yǎng)方式，那就是，針對高中英語語法設(shè)置情境，然后圍繞所設(shè)情境展開對語法知識的學習。對高中英語語法的學習方式總結(jié)了以下幾點：5cd安陽一中

在高中英語教學實踐過程中．體會到英語語法學習能力的培養(yǎng)關(guān)鍵在于“教師的引導”和“學生的理解及訓練”，從而摸索出英語語法課三步驟：導入、講解和訓練。  5cd安陽一中

   1、有技巧的導入，充分調(diào)動起學生興趣5cd安陽一中

恰如其分的導入對整個英語教學十分重要，它是語法教學的有機組成部分，也是激發(fā)學生求知欲的關(guān)鍵。針對中學英語教材語法知識較多的特點，可采用靈活多樣的導入方法，讓學生感覺在做游戲。比如利用圖片、幻燈片、投影片、簡筆畫、實物、多媒體、音樂等，可視具體情況靈活運用。高中英語每個語法點都運用相關(guān)情境，運用這些實物及情境，使其以直觀形式的導入到教學過程中來，可以讓學生無壓力無負擔感，從而增加其學習語法的興趣。5cd安陽一中

   2、結(jié)合情境講解，讓學生加深對所學語法知識的理解5cd安陽一中

①情境設(shè)置，通過一些圖片以及視頻的運用，引入對所學語法知識的講解，讓學生去說，去表達。②語法講解，了解具體細節(jié)。在引入之后。學生已大致知曉語法知識點，應指導他們運用已學的知識和已有的生活經(jīng)驗對情境中信息進行邏輯推理和分析判斷。了解其關(guān)系作用及意義。③再次設(shè)置情境，讓學生運用所學語法知識對所設(shè)置情境進行表達。這一步是引導學生運用所學知識，讓學生在理解所學知識的基礎(chǔ)上，高屋建瓴，整體把握所學語法點，讓學生重新系統(tǒng)地、深層次地理解并且運用所學知識。5cd安陽一中

   3、堅持不懈，在情景中大量訓練5cd安陽一中

任何有意義的語言交際活動都是在特定的情景中實現(xiàn)的，英語是一門語言，是一種工具，交流的工具，離開了情景的交流，只是進行簡單的對話，對提高學生語言運用能力沒有好處。語言的學習都需要大量練習。學習英語同樣也需要。英語學得好的人，一般說來，都經(jīng)歷過不可計量的訓練；反之，也只有有了大量練習，才能真正學好英語。英語學習應當輕松愉快，要做到這一點，學習材料的選擇是首要的。也就是說，要選擇生動、有趣、富有吸引力而又能啟發(fā)心智的材料（或書籍）。其主要目的在于語言吸收上的“潛移默化”，在于獲得語感。英語學習需要“量”，沒有大量的語言“輸入”，是難以學好英語的。5cd安陽一中

   總之，通過本次學習，開闊了眼界，讓我們深切的體會到了緊迫感，使我們深刻認識到作為一名教師，要精心設(shè)計課堂，充分吸取優(yōu)秀教師的精華部分，嘗試運用到以后的課堂教學過程中，要多學習新課改理念，認真鉆研教材，挖掘教材，積極參加教研活動，虛心向別人學習，提高自己的業(yè)務(wù)水平、來逐步的提高和完善自己的課堂教學。5cd安陽一中

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英語組 萬麗、孫麗珍5cd安陽一中

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